Izjava, da ste zaskrbljeni zaradi otrokovega napredka pri matematiki je manj izzivalna, kot če bi učitelju rekli, da mora vašemu otroku pogosteje pomagati pri matematiki. V povedih uporabljajte jaz in ne vi, saj boste tako učitelju dali vedeti, da delate skupaj z otrokom kot odgovorna mama ali oče in da nikogar ne krivite za karkoli.

2. Pomagajte mi razumeti ...

Četudi nastopi trenutek, ko se ne boste strinjali z učiteljem, raje recite: ''Pomagajte mi razumeti ...'' Tako boste dali do znanja, da ste pripravljeni poslušati in sodelovati.

3. Kaj je cilj tega razgovora?

Poskrbite, da se razumeta, da vi in učitelj stremita k istemu cilju. Točno ga je treba določiti, da ne pride kasneje do nesporazumov. Dobro bi bilo, da vprašate, ali ima učitelj kakšen predlog, kako bi lahko otrok izpopolnil svoje znanje, katere vaje naj še naredi ...

4. Ali ste razmišljali ...

To je vljudnostna fraza, s katero lahko delite z učiteljem informacijo, ki jo mogoče ne ve. Je tudi dober način, da vprašate učitelja, ne da bi se pri tem on počutil napadenega.

5. Opazil sem ...

To je fraza, s katero lahko delite svoje mišljenje, svoja opazovanja glede otroka, katera mogoče niso nekaka, kot jih ima učitelj. Na primer: ''Opazil sem, da lahko moj otrok podrobneje opiše zgodbo, če jo prebere na glas. Ali obstaja možnost, da jo med poukom prebere na glas?''

6. Videti je, kot da mu gre težje, če ..

Tukaj lahko izpostavite slabosti, šibke točke pri otroku in poudarite, kako bi mu šlo lažje. Recimo, mogoče gre vašemu otroku slabše, če se mora prikazati znanje z dveh področij hkrati, če pa se osredotoči na eno, korektno opravi preizkus.

7. Njegov uspeh pride z ...

Pozanimajte se, kako poteka pouk, kako otrok sodeluje pri njem, kako učitelj podaja snov. Pomembno je še vedno, da imate v mislih, da sta z učiteljem na isti strani.

8. Kako lahko pomagam?

Učitelji imajo veliko otrok in s temi besedami boste naredili veliko, saj bo vedel, da imate pomembno vlogo pri otrokovem izobraževanju in da vsega bremena ne prelagate na učitelja.