Ministrico za izobraževanje, znanost in šport Majo Makovec Brenčič opozarjajo, da trenutno veljavna šolska zakonodaja omogoča poučevanje drugega tujega jezika v osnovnošolskem izobraževanju v štirih različnih oblikah. Šolska jezikovna politika v zadnjih letih ni bila domišljena celostno, so sporočili iz Sindikata vzgoje, izobraževanja, znanosti in kulture Slovenije (Sviz).

Podpisniki poziva izpostavljajo, da se šole pred začetkom novega šolskega leta ukvarjajo z organizacijo izvedbe drugega tujega jezika kot neobveznega izbirnega predmeta, pri tem pa vsaka pristopa k iskanju potrebnih rešitev individualno, "velikokrat na škodo učencev, stopnjuje pa se tudi ogorčenje učiteljev".

Na marsikateri šoli so razmere zaradi združevanja različnih starostnih skupin učencev in združevanja začetnikov in nadaljevalcev postale nevzdržne, so zapisali.

Zaradi previsokega minimalnega normativa za oblikovanje učne skupine drugega tujega jezika nekateri učenci s poukom drugega tujega jezika ne bodo mogli nadaljevati, drugi zaradi prepolnih skupin pri pouku ne morejo aktivno sodelovati, tretji pa pouka drugega tujega jezika sploh ne bodo mogli obiskovati, ker so morale šole dati prednost drugim neobveznim izbirnim predmetom.

Po mnenju podpisnikov je dolgoročno najbolj smiselna rešitev vnovična vpeljava obveznega drugega tujega jezika, medtem ko bi kratkoročno lahko problematiko celostno uredili v okviru neobveznih izbirnih predmetov.

Po predlogu, ki so ga posredovali ministrici, naj ministrstvo oblikuje delovno skupino za pripravo boljše rešitve. Ministrici predlagajo sklic skupnega sestanka, na katerem bi ji podrobneje predstavili problematiko in predloge za konkretne rešitve.